RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATAKULIAH MEKANIKA
- CPL2: Menguasai konsep fisika klasik dan fisika modern
- CPL7: Mampu merancang, melaksanakan dan mengembangkan eksperimen fisikaÂ
- CPMK 1: Menguasai pengetahuan fisika klasik tentang konsep, prinsip dan teori mekanika
- CPMK 2: Mampu menerapkan analisis fisis dan matematis untuk memformulasikan model mekanik
- CPMK 3: Menunjukkan kemandirian dalam bekerja ataupun bekerja sama dalam kelompok secara efektif untuk menyelesaikan permasalahan mekanika
- Sub CPMK 1: Menerapkan konsep vektor dalam operasi perkalian vektor dan perkalian skalar
- Sub CPMK 2: Menerapkan konsep Gerak menggunakan Hukum Newton pada permasalahan fisika untuk karakteristik gaya konstan, gaya sebagai fungsi waktu, gaya sebagai fungsi posisi dan gaya sebagai fungsi kecepatan.
- Sub CPMK 3: Menguasai konsep gerak dalam permasalahan gerak proyektil dan gerak jatuh bebas.
- Sub CPMK 4: Menguasai konsep dari karakteristik gerak osilasi harmonik, osilasi harmonik teredam dan osilasi harmonik terpaksa.
- Sub CPMK 5: Menguasai konsep gaya gravitasi dan gaya sentral
- Sub CPMK 6: Mampu menyelesaikan permasalahan fisika meliputi perhitungan pusat massa, momentum linier, momentum sudut, energi kinetik dan tumbukan antar partikel dalam sebuah sistem partikel.
- Sub CPMK 7: Mampu menerapkan konsep mekanika benda tegar mampu menerapkan konsep
- mekanika benda tegar dalam menyelesaikan permasalahan tentang momen inersia sistem, impuls dan tumbukan sistem.
- Sub CPMK 8: Menguasai konsep Lagrangian untuk menyelesaikan permasalahan fisika yang sulit dipecahkan dengan konsep Newtonian.
- Sub CPMK9: Menguasai konsep Hamiltonian untuk menyelesaikan permasalahan fisika yang sulit dipecahkan dengan konsep Newtonian.
Fisika Dasar 1 dan 2
Kajian tentang konsep, prinsip dan teori mekanika serta penerapannya dalam berbagai kasus nyata di lingkungan mahasiswa, meliputi konsep vector dan ruang vektor, kinematika gerak partikel pada berbagai sistem koordinat, dinamika gerak benda pada berbagai fungsi gaya (kasus gerak benda setiap saat, gerak dalam fluida, gerak berbagai sistem osilator, konservasi momentum, usaha dan energi), kasus gerak di bawah pengaruh gaya sentral, transformasi kerangka acuan, dinamika sistem partikel (mekanika benda tegar), mekanika Lagrangian dan persamaan Hamilton.Â
- Analisis Vektor dan Sistem Koordinat
- Mekanika Newtonian
- Gerak Partikel dalam Dua Dimensi
- Osilasi
- Gravitasi dan Gaya Sentral
- Dinamika Sistem Partikel
- Mekanika Benda Tegar
- Mekanika Lagrange dan Hamilton
Utama:Â
Baca Juga: Kimia Dasar
- Fowles, G.R., 1986, Analytical Mechanics, 4th Edition, Sanders College Publisher, New York.Â
- Arya, A.P., 1998, Introduction to Classical Mechanics, 2nd Edition, Prentice Hall, New Jersey  Â
 Pendukung:Â
- Puspitasari, A., Mufida, F., & Setiaji, B. (2024). Analysis of the Influence of Analytical Mechanics Concept on the Development of Modern Physics. JURNAL Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 4(1), 60–88. https://doi.org/10.52434/JPIF.V4I1.4004
- Epstein, M. (2008). Analytical Mechanics. Encyclopedia of Neuroscience, 107–110. https://doi.org/10.1007/978-3-540-29678-2_212
- Fowles, G. R., & Whitten, R. C. (1962). Analytical Mechanics. American Journal of Physics, 30(12), 938–938. https://doi.org/10.1119/1.1941872
Pelaksanaan Pembelajaran
| Pert | Kemampuan Yang Diharapkan (SUB-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, [Estimasi Waktu] | Materi Pembelajaran | Bobot Pen (%) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Kontrak perkuliahan | Â | Â | Â | Â |
| 2 | Menerapkan konsep vektor dalam operasi perkalian vektor dan perkalian skalar | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Analisis Vektor dan sistem koordinat 2 dan 3 dimensi | 5 |
| 3 | Menerapkan konsep Gerak menggunakan Hukum Newton pada permasalahan fisika untuk karakteristik gaya konstan, gaya sebagai fungsi waktu | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Gaya konstan dan gaya sebagai fungsi waktu | 5 |
| 4 | Menerapkan konsep Gerak menggunakan Hukum Newton pada permasalahan fisika untuk karakteristik gaya sebagai fungsi posisi dan gaya sebagai fungsi kecepatan | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Gaya sebagai fungsi posisi dan kecepatan | 10 |
| 5 | Menguasai konsep gerak dalam permasalahan gerak proyektil dan gerak jatuh bebas | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Gerak proyektil dan gerak jatuh bebas | 10 |
| 6 | Menguasai konsep dari karakteristik gerak osilasi harmonic sederhana, osilasi harmonik teredam | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Gerak osilasi harmonic sederhana dan osilasi harmonic teredam | 10 |
| 7 | Menguasai konsep dari karakteristik gerak osilasi harmonik terpaksa | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Gerak osilasi harmonic terpaksa | 5 |
| 8 | UTS | Â | Â | Â | 10 |
| 9 | Menguasai konsep gaya gravitasi dan gaya sentral | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Gerak akibat medan gaya sentral & gerak akibat medan gaya gravitasi | 10 |
| 10 | Mampu menyelesaikan permasalahan fisika meliputi perhitungan pusat massa, momentum linier, momentum sudut, energi kinetik dan tumbukan antar partikel dalam sebuah sistem partikel | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Pusat Massa, Momentum Linier, Momentum Sudut dan Energi Kinetik sistem | 10 |
| 11 | Mampu menerapkan konsep mekanika benda tegar dalam menyelesaikan permasalahan tentang momen inersia sistem, impuls dan tumbukan sistem | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Gerak planar dan perhitungan momen inersia benda tegar | 10 |
| 12 | Mampu menerapkan konsep mekanika benda tegar dalam menyelesaikan permasalahan tentang momen inersia sistem, impuls dan tumbukan sistem | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Tensor momen inersia | 10 |
| 13 | Menguasai konsep Lagrangian untuk menyelesaikan permasalahan fisika yang sulit dipecahkan dengan konsep Newtonian | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Persamaan Gerak/ persamaan Lagrange | 10 |
| 14 | Menggunakan konsep Lagrangian untuk menyelesaikan permasalahan fisika | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Mekanika Lagrangian: Sistem Osilator, katrol, Gerak dalam bidang miring | 5 |
| 15 | Menguasai konsep Hamiltonian untuk menyelesaikan permasalahan fisika yang sulit dipecahkan dengan konsep Newtonian | Kriteria: Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk Penilaian: Tes Interaksi dan forum diskusi | Belajar mandiri (3 x 50 menit) | Mekanika Hamilton: Persamaan Gerak/ persamaan Hamilton | 5 |
| 16 | UAS | Â | Â | Â | 5 |
Bobot PenilaianÂ
Baca Juga: Kalkulus
- Penilaian hasil project/penilaian produk: 50Â
- Partisipasi dalam kelas/forum LMS: 10Â
- UTS dan UAS : 40